Rund ein Viertel der 15-Jährigen kann nicht richtig lesen. Das ist natürlich ein riesiges Problem, nicht nur, weil das den curt-Konsum deutlich einschränkt. Um diesen Missstand anzugehen, engagieren sich rund 70 ehrenamtliche Lesehelfer:innen beim Programm Mentor. Das sind viele – aber immer noch zu wenig, der Bedarf ist nicht gedeckt, die Wartliste für individuelle Leseförderung an Nürnberger Schulen wächst. Das Prinzip geht so: Ein:e Mentor:in fördert ein:e Schüler:in ein Jahr lang, eine Stunde pro Woche. Ziel von Mentor ist, dass die betreffenden Kinder Spaß am Lesen entwickeln und ihre Lesefähigkeit gestärkt wird. Hinzu kommt, dass sie die Erfahrung machen, dass ihnen Zeit und Zuwendung geschenkt wird. An 26 Nürnberger Grundschulen sind die Lesehelfer:innen bereits im Einsatz. Um noch mehr Schüler:innen zu erreichen, will Mentor Nürnberg sein Lesestunden-Angebot ausbauen und sucht daher für das laufende Schuljahr 2024/2025 neue Leselernhelfer:innen. Die ehrenamtlichen Lesementor:innen werden auf ihren Einsatz in den Schulen vorbereitet.
Wichtige Sache, Infos unter www.mentor-nuernberg.de